【導讀】眾所周知，在教師資格面試中，對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要，但是試講后的答辯環節的表現也不容小覷，對試講的結果也會產生一定程度的影響。廣東教師資格為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　一、你覺得你這節課的優缺點是什么?【教學反思】

　　【參考答案】

　　對于本節課，我認為最大的優點是課堂活動較為豐富。課堂一開始我就播放了英文歌曲，又用猜謎的形式進行導入。通過談談雙休日、別人的雙休日，診斷“雙休日”和專家支招、設計雙休日安排表等活動展開教學，活動的多樣性和新穎性能夠吸引學生的學習興趣，完成教學任務。

　　但也正因為此，我覺得這也成為了我的缺點，活動偏多，尤其是在別人的雙休日中案例也比較多，導致授課時語速較快，授課比較倉促。

　　我會及時改正，進一步完善授課方法，做到邏輯思路清晰，活動新穎，但是要簡單明了、適度。

　　二、如果學生在周末未按照預計的計劃執行，你怎么辦?【結構化-問題解決】

　　【參考答案】

　　對于小學生而言，養成良好的行為習慣正式目前教學的重點之一，如果有學生未執行自己制定的計劃，一方面我不會直接否定學生，另一方面我也會積極找學生核實，尋找解決辦法。

　　首先，我會在班會上，非常自然親切的和同學們聊聊周末過得怎么樣，找學生談一談，初步看一看大家的執行情況;

　　其次，找未完成的同學問下原因，但是我相信多數同學沒有完成可能是自制力的問題;

　　第三，我會讓學生再次制定計劃，但不一定是周末的計劃，可以是今天回家做些什么，通過眼前的小事來鍛煉學生的自制力，并在第二天找學生分享。

　　第四，我會在班級舉辦“執行力最強小標兵”的活動，通過完成小任務等方式進行認定，通過這種競爭的方式激發學生的興趣。

　　通過以上的方法，逐步增強學生的自制力和執行力，目的不是真的完成周末的計劃，因為預期的安排可能會發生變化，更多的是讓學生認識到要對自己有規劃，要學會約束自己。

　　三、談一談你的教學難點是如何突破的。【教學設計】

　　【參考答案】

　　通過設計教學活動“談談自己的雙休日”、“看看別人”，讓學生了解到雙休日不同的生活狀態，但是由于學生較小，還不能很好地辨認什么樣的安排是有益身心健康的，我又安排了“診斷雙休日”的活動。在學生大膽發言下，引導學生認識到不良行為習慣帶來的后果，以及結合小學生身心體會，例如和同學們一起玩球很快樂等，認識到我們要培養和發展健康、豐富的生活情趣。尤其是通過安排自己的雙休日活動把這一教學難點落到了實處。

　　以上就是廣東教師資格小學道德與法治《說說我的周末》答辯的全部內容，考生若想了解更多廣東教師資格筆試考試的相關資訊，如廣東教師資格考試公告、廣東教師資格證面試試題、廣東教師資格考試時間、考試內容、廣東教資考試真題等，敬請關注廣東教師資格證考試(http://www.series60v3.com/)。