2022年下半年廣東教師資格證面試時間報考安排在2023年1月7日起，備考小學學段面試的同學有沒有刷面試結構化相關的題目呢?這里廣東教師資格考試網給大家帶來廣東小學教師資格面試結構化真題的資料供大家參考學習!

　　提問：如何看待學生上課遲到，教師提醒無效的問題

　　參考回答：

　　一、觀點

　　新課改的教師觀強調，教師是學生學習和發展的促進者，面對上課經常遲到的學生，老師把他的名字直接寫在黑板上的做法是不可取的。對于該生上課經常遲到的不良習慣，教師應該用更加科學合理的方式，引導學生養成良好的時間觀念和規則意識。

　　二、分析

　　一方面，教師的做法過于簡單粗暴，這是缺乏專業的教育教學手段的體現。由于學生是處于發展過程中的人，神經系統發育還不完善，學生犯錯老師直接將其名字寫在黑板上的做法，容易使學生產生逆反心理，不利于日后對學生的進一步教導，同時也不利于良好師生關系的建立。另一方面，學生經常遲到，老師“教育”無果，也是學生自身規則意識較弱、服從管理意識較差的體現。如果學生依舊經常遲到，也不利于成績的提高和良好行為習慣的養成。

　　三、實踐

　　針對于這個問題，我認為還是要從以下這幾方面進行解決：

　　首先，教師自身方面。教師要改變強硬的教學方式，采取溫和有效的方式教育學生。多向有經驗的教師學習，爭取在教會學生知識的同時，做學生的良師益友。

　　其次，與該名學生進行溝通。利用課間休息時間找到該名學生詢問上課多次遲到的原因，如果是其自身確實有難處，比如家住的遠，那么則聯系到其家長，商量合適的解決措施;如果是態度問題，那么應該本著尊重學生的原則，耐心與其溝通，使其改變錯誤的觀念。

　　最后，開展主題班會。通過開展主題班會幫助全班學生樹立正確的學習觀念，提高學生的時間觀念，強調規則的重要性，提高學生服從管理的意識。

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