廣東省教師資格網(wǎng)為各位考生帶來(lái)2021上半年廣東高中音樂(lè)教師資格證面試真題：《金蛇狂舞》，助力大家備考廣東高中音樂(lè)教師資格證。

 

　　【教學(xué)過(guò)程】

 

　　(一)新課導(dǎo)入

 

　　1.課前播放作品《金蛇狂舞》，學(xué)生跟隨《金蛇狂舞》熱鬧歡慶的音樂(lè)步入教室，上課后，教師將音樂(lè)音量逐漸放小，作為背景，提出問(wèn)題：同學(xué)們，這段音樂(lè)會(huì)讓你們聯(lián)想到什么樣的畫(huà)面?(學(xué)生自主踴躍發(fā)言)

 

　　2.教師補(bǔ)充：這段作品非常的活潑熱鬧，會(huì)讓我們想到過(guò)年、聯(lián)歡會(huì)、節(jié)日等歡慶的場(chǎng)景，旋律也是我們?cè)谏钪薪?jīng)常能聽(tīng)到的，大家了解這首作品的名稱(chēng)和作曲者嗎?(學(xué)生舉手發(fā)言)

 

　　3.教師總結(jié)：這部作品為《金蛇狂舞》，是聶耳所作一首非常有特色的民族管弦樂(lè)作品。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下聶耳以及仔細(xì)聆聽(tīng)這部作品。

 

　　(二)初步感知

 

　　1.學(xué)生初步聆聽(tīng)，教師提問(wèn)：作品的情緒是怎樣的?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)音樂(lè)表達(dá)一種節(jié)日賽龍舟的熱鬧、歡騰的情緒。

 

　　2.教師總結(jié)，介紹歌曲創(chuàng)作背景

 

　　(1)該作品是聶耳于1934年根據(jù)民間樂(lè)曲《倒八板》整理改編的一首民族管弦樂(lè)曲。樂(lè)曲旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，很好地渲染了節(jié)日的歡騰氣氛。

 

　　(2)作品的作曲家是聶耳，原名聶守信，云南玉溪人。近代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)家，被稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒”。聶耳沒(méi)有正規(guī)的音樂(lè)教育經(jīng)歷，完全靠自學(xué)成才。聶耳的一生是短暫的，但他給后人留下了豐厚的藝術(shù)遺產(chǎn)。聶耳自幼喜愛(ài)音樂(lè)，從小就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)特有的興趣和超人的才能。他有極高的音樂(lè)天賦，尤其是音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶力方面，有些音樂(lè)一經(jīng)他的耳朵，就能被他模仿出來(lái)，久而久之，就有人送他外號(hào)叫“耳朵先生”，后來(lái)索性他就更名為聶耳。在聶耳從事音樂(lè)創(chuàng)作之后，他更加注意民間音樂(lè)、曲調(diào)的收集和整理。他的很多音樂(lè)作品中都有民間音樂(lè)曲調(diào)的運(yùn)用，比如《金蛇狂舞》。

 

　　(三)探究學(xué)習(xí)

 

　　1.欣賞作品

 

　　(1)再次播放《金蛇狂舞》，通過(guò)欣賞和觀察樂(lè)譜，學(xué)生嘗試分析作品，劃分樂(lè)段。

 

　　(2)教師補(bǔ)充總結(jié)。全曲由三段構(gòu)成循環(huán)結(jié)構(gòu)，樂(lè)譜上已經(jīng)給我們標(biāo)注了每段記號(hào)。樂(lè)曲有著活潑跳躍的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏，它表現(xiàn)出江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍船的熱烈場(chǎng)景和歡騰的情緒，以鮮明的色彩，簡(jiǎn)練的筆墨，勾畫(huà)了一幅生動(dòng)的民間生活風(fēng)俗畫(huà)面。

 

　　2.哼唱旋律

 

　　(1)教師彈奏鋼琴，學(xué)生哼唱樂(lè)譜。循環(huán)進(jìn)行演唱，剛開(kāi)始速度稍慢，第一遍過(guò)后速度逐漸加快，直到學(xué)生熟練作品旋律。

 

　　(2)教師組織學(xué)生分組，對(duì)唱游戲。第一組哼唱第一樂(lè)段樂(lè)譜，第二組哼唱第二樂(lè)段樂(lè)譜，第三樂(lè)段開(kāi)始兩組交替演唱，每一組只哼。

 

　　(3)教師總結(jié)對(duì)唱過(guò)程中對(duì)答呼應(yīng)的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第三樂(lè)段越往后演唱每小節(jié)結(jié)構(gòu)越短小，句幅逐層縮減，從而導(dǎo)出“螺螄結(jié)頂”的旋律發(fā)展手法。

 

　　3.有感情地演唱作品

 

　　教師彈奏，學(xué)生帶入感情演唱，注意歌曲節(jié)奏和情緒特點(diǎn)。

 

　　(四)鞏固提高

 

　　1.提問(wèn)學(xué)生是否還了解聶耳的其他音樂(lè)創(chuàng)作。

 

　　2.教師總結(jié)，除了民族管弦樂(lè)曲《金蛇狂舞》，聶耳還創(chuàng)作有群眾歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》(《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》)、勞動(dòng)歌曲《碼頭工人歌》、抒情歌曲《梅娘曲》和兒童歌曲《賣(mài)報(bào)歌》等。

 

　　(五)小結(jié)作業(yè)

 

　　師生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生課后搜集聶耳其他的音樂(lè)作品，下節(jié)課我們以“人民革命音樂(lè)家”為主題召開(kāi)一次音樂(lè)賞聽(tīng)會(huì)，學(xué)生課下整理文本及音響資料，下節(jié)課交流分享。

 

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

 

　　【答辯題目解析】

 

　　1.在課堂教學(xué)過(guò)程中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?

 

　　【參考答案】

 

　　首先，要具有知識(shí)性，能幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。

 

　　其次，要具有實(shí)用性，突出課程重難點(diǎn)。

 

　　再者，要有美觀性，簡(jiǎn)潔清晰，一目了然，還帶有一些創(chuàng)新。

 

　　2.解釋一下什么是螺螄結(jié)頂?

 

　　【參考答案】

 

　　所謂螺螄結(jié)頂是指將原有的樂(lè)句逐步緊縮，直至最后形成簡(jiǎn)潔的頂端。

        以上就是“2021上半年廣東高中音樂(lè)教師資格證面試真題：《金蛇狂舞》”的全部?jī)?nèi)容，關(guān)注廣東教師資格網(wǎng)（www.series60v3.com）了解更多廣東省教師資格證信息，如報(bào)考條件、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口，考試科目和考試時(shí)間、試題資料、普通話成績(jī)查詢(xún)、資格認(rèn)定時(shí)間以及深圳教師資格、廣州教師資格等地區(qū)相關(guān)內(nèi)容。