教學(xué)設(shè)計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學(xué)目標(biāo)究竟如何制定，教學(xué)重難點如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過程如何設(shè)計……這一系列的問題的確都需要考生認(rèn)真思考和準(zhǔn)備。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識目標(biāo)】

　　了解城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的原因，掌握城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的措施。

　　【能力目標(biāo)】

　　學(xué)生分析問題的能力和參與經(jīng)濟生活的能力得以提升。

　　【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

　　增強責(zé)任感、使命感和參與經(jīng)濟生活的自覺性，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

　　二、教學(xué)重難點

　　【教學(xué)重點】

　　掌握城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的措施。

　　【教學(xué)難點】

　　了解城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的原因。

　　三、教學(xué)方法

　　案例討論法、引導(dǎo)提問法、創(chuàng)設(shè)情境法。

　　四、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　教師利用多媒體展示城鄉(xiāng)對比的一系列圖片。結(jié)合影響居民消費的因素，提示如何解決“三農(nóng)”問題?

　　學(xué)生回答后，教師總結(jié)引導(dǎo)，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，從而導(dǎo)入本節(jié)課的課題。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.含義

　　學(xué)生以小組為單位，將課前搜集的城鎮(zhèn)化進程資料進行匯報，之后師生共同總結(jié)：城鎮(zhèn)化，指我國的農(nóng)村人口、富余勞動力和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟要素，成為促進經(jīng)濟發(fā)展重要動力的過程。

　　2.原因

　　教師多媒體展示2019年《中央一號文件》相關(guān)內(nèi)容，提問：為什么要推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)。解決好“三農(nóng)”問題是全部工作的重中之重，城鄉(xiāng)一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。

　　3.措施

　　教師多媒體展示中國最富裕的六個村的相關(guān)資料，學(xué)生閱讀以下材料并思考：這幾個村為我們實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化帶來了怎樣的啟示?

　　華西村：大樓由200位華西村最富有的村民每人投資1000萬元興建;

　　南嶺村：這個村非常注重人才，除了重金留住外來人才，對考上大學(xué)的學(xué)生一次性給予1--50萬元獎勵，每月再發(fā)放生活補貼500元。

　　西塘村：2000多位村民中，70%住上了這樣的三層別墅，每個村民都有養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險，每個家庭還享受農(nóng)業(yè)補貼和水電補貼。村里投資300多萬元興建了老年公寓，超過73歲的老年人每個月交100塊錢就可入住。

　　航民村：可謂“家家住洋樓，戶戶有車庫”。航民村的800畝土地，則由23個農(nóng)業(yè)工人用現(xiàn)代化機械生產(chǎn)，產(chǎn)出的大米統(tǒng)一收購，按每公斤一元的價格向村民銷售。

　　滕頭村：5A級景區(qū)，每個村民每月可領(lǐng)1000元福利金。借環(huán)境優(yōu)勢，滕頭村開發(fā)了農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源，打造出一個國家5A級旅游景區(qū)，一年吸引60萬游客，僅門票收入就達(dá)555萬元。

　　九星村：人人有工作、人人有保障之外，還實現(xiàn)了人人有股份，從村民變成股民。

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)。縱觀這些福利驚人的村鎮(zhèn)，不難發(fā)現(xiàn)：它們通常地處東南沿海經(jīng)濟較發(fā)達(dá)地區(qū)，并不完全依托農(nóng)業(yè)致富，有的和第三產(chǎn)業(yè)很好地融合，有的和城市一樣辦起了養(yǎng)老院，有的實現(xiàn)了現(xiàn)代化機械生產(chǎn)。要堅持走中國特色城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。要堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　學(xué)生討論：推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的具體措施。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的含義、原因和措施。

　　作業(yè)：運用經(jīng)濟知識，從個人、企業(yè)和政府的角度說明如何推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。

　　五、板書設(shè)計